사업소개

• 올키즈스트라(Allkidstra) 음악사업

  “모든(All) 아이들의(Kids) 오케스트라(Orchestra)”라는 뜻의 함께걷는아이들 음악교육 사업입니다.
  

  ‘올키즈스트라(Allkidstra)’는
  아이들에게 음악을 통한 즐겁고 신나는 경험을 제공합니다.

  2009년 시작으로 지난 10년간 총 2,500명의 아이들에게 음악교육, 관악단 합주, 악기 등을 무상 지원했습니다. 전국 5개 관악단 250여 명의 아이들이 클라리넷, 트럼본, 색소폰을 들고 놀라운 음악의 힘을 경험하며 즐거운 변화로 응답하고 있습니다.

  사업특징

  01.지역사회에 기반한 ‘아이들 관악단’

  지역 아이들과 함께하는 사회복지현장이 운영주체가 되어 각 지역의 특성에 따라 올키즈스트라 관악단이 운영됩니다. 점차 지역사회의 아동·청소년 문화예술활동에 대한 관심과 지지가 확대되어 아동·청소년 문화예술활동에 긍정적이며, 아이들의 건강한 성장을 이끌 수 있는 지역사회로 변화합니다.

  02.'관악' 중심의 오케스트라

  경쾌하고 활기찬 음색을 가진 관악기는 다양한 레퍼토리와 퍼포먼스가 가능하여 아이들에게 흥미와 즐거움을 선사할 수 있습니다. 올키즈스트라는 클라리넷, 오보에, 플루트, 색소폰, 트럼펫, 트롬본, 호른, 유포니움, 튜바 등의 관악기와 타악기로 구성된 관악단입니다.

  03.「지역 관악단 - 상위(Honor)관악단 - 오니관악단(졸업생 관악단)」 및 음악전공지원· 음대장학금지원 등의 장기적인 체계 마련

  올키즈스트라에서는 음악이 주는 기쁨을 장기적으로 누릴 수 있습니다.
  올키즈스트라 지역관악단에서 실력이 성장하면 상위(Honor)관악단으로 함께할 수 있습니다. 또한, 올키즈스트라에서 음악을 통해 전공을 희망하는 단원들에게는 음악전공지원금, 음대장학금을 지원합니다. 올키즈스트라 졸업 후에는 졸업생 및 일반 성인이 함께하는 동호회 형태의 오니관악단으로도 활동할 수 있습니다.

  04.‘자립-인큐베이팅’ 모델 지향

  관악단 구축 후 안정적으로 성장하면 지역 내에서 자립하여 운영될 수 있도록 합니다. 그리고 함께걷는아이들은 올키즈스트라가 필요한 지역의 관악단 조성을 돕습니다.

  
  
  

  주요활동

  아동·청소년의 관악단 활동을 지원합니다.

  - 레슨 및 합주 진행

  - 관악기 대여 및 교구·교재 지원

  - 정기연주회 및 다양한 연주 활동 기회 제공

  - 올키즈스트라 모델과 지원시스템 개발

  
  
  

  음악 전공을 꿈꾸는 단원들에게 전공 준비를 위한 장학금과 학비를 지원합니다.

  - 입시 준비 비용 최대 1,500만 원 지원

  - 대학교 등록금 및 학비 최대 500만 원 지원

  
  
  

  관악단 운영을 지원하고 성장을 돕습니다.

  - 예산 지원 및 관리

  - 커리큘럼 개발 및 지원

  - 중앙프로그램(페스티벌, 연합캠프 등) 기획 및 실행

  
  
  

  지역관악단 운영 실무진과 음악강사진의 건강한 성장을 지원합니다.

  - 음악강사 교육, 해외 강사 연수 개최

  - 실무진 간담회 및 회의 진행

  
  
  

  각 관악단의 지속 가능한 운영과 자립을 지원합니다.

  - 지역 내 지지기반과 안정적인 재정 마련을 위한 행정 및 교육 지원

  - 운영위원회 구성 및 참여

  
  
  

  올키즈스트라 성과를 연구하고 발전시킵니다.

  - 올키즈스트라 성과 평가 및 연구 진행

  - 올키즈스트라 유사 사업 및 정책 모니터

  
  
  

  올키즈스트라의 건강함과 성과를 공유합니다.

  - 국내외 아동·청소년 오케스트라 운영 기관 네트워크 참여

  - 학회, 컨퍼런스에 연구 결과 발표 및 공유

  - 올키즈스트라 블로그 운영 http://blog.naver.com/allkidstra1

• 교육사업

  출발단계에서의 불평등을 해소하기 위한 방안으로 교육 프로그램을 지원합니다.
  

  올키즈스터디 창작동시대회 ‘있다! 없다?

  사업배경

  • - 올키즈스터디 참여아동의 동기부여 프로그램으로 시작된 본 대회는 2020년부터 초등연령 어린이라면 누구나 참여 가능한 대회로 확장하여 많은 아이들이 자유롭게 시어를 정하고 자신만의 이야기를 동시로 표현하는 의미있는 경험을 제공합니다. 또한 작품에 담긴 아이들의 솔직한 생각과 목소리에 귀 기울여 아이들의 이야기와 메시지를 세상에 전달하는 역할을 합니다.

  대상

  • - 초등연령 어린이 누구나

  
  

  지원내용

  • - 올키즈스터디 창작동시대회 ‘있다! 없다?’ 운영(작품 접수, 심사, 시상)
  • - 동시교육(온라인 동시교육 콘텐츠 제공, 찾아가는 동시수업)
  • - 작품 홍보 활동(인터뷰, 동요 작곡, 합창, 발표회 등)

  
  
  

  

  > 올키즈스터디 창작동시대회 바로가기

  
  
  
  

  

  • - 올키즈스터디 창작동시대회 마스코트 ‘동심이’와 함께 동시와 동시쓰기에 대해 배워보아요.

  > 온라인 동시교육 바로가기

  

  > 동요가 된 동시 보러가기

  본 대회는 2021년 한국증권금융의 후원으로 함께합니다.

  
  
  
  

  
  
  
  
  

  취약계층 느린 학습자의 기초학력
  지원프로그램, Challenge to Basic!
  

  사업배경

  • -경계선 지능 아동은 지적 장애에 해당되지 않지만 낮은 지적수준으로 일상생활 및 학교생활을 어려워하고, 또래 집단이 쉽게 이해하는 개념을 받아들이기 위한 발달적 준비도가 뒤쳐져 학습 성취에 어려움을 보입니다.
  • - 발달의 차이만큼 개별화된 교육 기회가 필요하지만 경계선에 있기 때문에 장애인이나 특수교육대상자로 등록되지 않고 교육훈련 등의 사각지대에 놓여있습니다. 함께걷는아이들은 경계선 지능 아동을 위한 개별화된 맞춤형 진단컨설팅과 3Rs학습을 지원하는 파일럿 사업을 통해 교육사각지대를 예방하고 교육 컨텐츠를 개발하여 공유하고자 합니다.

  사업목표

  • - 참여아동 학습수준과 능력에 맞는 개별화교육과정을 실행하여 취약계층 느린학습자의 3Rs(읽기, 쓰기, 셈하기) 기초학습능력을 향상시킵니다.
  • - 지역아동센터 이용 느린학습자에게 효과적인 기초학력 지원 프로그램을 개발합니다.
  • - 지역사회 내 느린학습자 지도강사 역량을 강화합니다.

  대상

  수도권지역 아동복지시설을 이용하는 경계선 지능 느린학습자 6명
  • * 경계선 지능 느린학습자 : IQ 71~84의 경계선 지적기능 아동이면서 기초학습 진단평가 결과 학습부진에 해당되는 아동
  • * 초1~초3 : 학교진도를 따라가지 못하며 학교에서 하위 15% 아래에 해당되는 학생
  • * 초4~초6 : 초등학교 3학년 수준의 읽기, 쓰기, 기초수학 능력에 도달하지 못한 학생

  사업내용

  • - 참여아동별 진단(학습부진, 지적기능) 결과 공유 및 솔루션 컨설팅
  • - 참여아동 3Rs(읽기, 쓰기, 셈하기) 학습지도 및 인지기능 향상을 돕는 시지각 훈련 (주 3회 1:1 수업)
  • - 인지학습기반 개별화교육과정에 따른 체계적인 수업운영 및 모니터링
  • - 기초학습 전문교재 및 교구 지원(한국교육과정평가원, AMEC 개발 교재)
  • - 인지기능 향상을 위한 교구 지원
  • - 기초교육, 분기별 전문 슈퍼비전을 통한 지도교사 역량 강화
  • - 느린학습자 개별화교육과정 수업지도안 개발

  사업흐름도

  

  평가

  • - 양적평가, 사전사후 진단평가를 통한 아동의 기초학습 성취도 측정
  • - 질적평가, 개별화교육과정 평가를 통한 아동의 변화 측정

  본 사업은 2021년 아이들과 미래재단의 지원으로 함께합니다.

• 움직이는청소년센터 EXIT

  ‘움직이는청소년센터 EXIT’는 위기상황에 놓인 청소년들이 있는 거리로 직접 찾아갑니다.

  ‘움직이는청소년센터 EXIT’는
  위기상황에 놓인 청소년들이 있는 거리로 직접 찾아갑니다.

  청소년들이 거리에서 일어나는 위기 상황에 대처하여 각자의 다양한 삶으로 자립하고, 청소년이 사회적 구성원으로서 존중받으며 살아가도록 버스를 중심으로 지역사회와 함께 청소년 인권이 보장되는 환경을 만들기 위한 활동을 합니다.

  

  사업모델

  

  사업내용

  

  01.평화활동

  • 청소년 발굴(패트롤)
  • 따뜻한 밥상 나누기(식사, 간식)
  • 수다와 상담이 함께 하는 공간(친구, 멘토, 부모 상담)
  • 잠시 쉬어가기(마루에서 휴식, 보드게임, 폰 충전)
  • 다친 친구를 위한 의료지원(정형외과, 치과, 피부과, 내과, 산부인과, 비뇨기과 등)
  • 위급한 상황의 법률지원(일 관련, 보호관찰소, 경찰서, 변호사 등)
  • 긴급 상황에서의 물품지원(속옷, 양말, 위생용품, 콘돔, 임신테스트기 등)

  02.연대와 협력

  • 지역 사회 내 청소년 유관기관 및 지역 자원 네트워크(연합거리축제, 유관기관 네트워크, 유관 기관 방문, 연대 활동, EXIT방문, 본 사업에 필요한 자원 연결, 청소년주거권네트워크)
  • 활동가 조직 및 활동가 전문성 향상
  • 지역 내 청소년 이용 업소와 협력
  • 청소년 실태조사 및 지원방안 연구사업

  03.성장활동

  • 별별 프로젝트 : 다양한 활동을 청소년들이 직접 기획 및 운영
  • 문화 프로젝트 : 도보여행, 여행프로젝트, 체육대회, 송년파티
  • 성교육 성적 의사결정, 피임도구, 임신, 성정체성 등
  • 진로교육 진로상담, 인턴십 및 일자리 발굴 및 연결
  • 취업준비교육 및 경제교육
  • 필요한 정보 나누기 검정고시, 직업훈련 등

  04.청소년의 주체성

  • 청소년운영위원회 : 버스 활동 기획 및 운영, 평가, 교육 및 문화 활동
  • 만족도조사사업 : 청소년들의 설문지 제작 및 인터뷰 실시, 운영보고서 작업
  • 416기억과행동청소년실천단 : 십대기획단 및 캠프진행

• 청소년 지원 사업

  청소년이 처한 여건과 욕구에 맞는 사업을 기획하여 청소년의 정서적, 경제적 자립을 지원합니다.

  청소년주거권네트워크

  가정에서 살 수 없거나 살기를 거부하는 청소년은 어디서 살아야 할까요? 시설이 아닌 청소년이 자신에게 필요한 주거를 선택해 살아갈 수 있는 세상을 만들고 싶습니다. 청소년주거권네트워크는 “청소년 주거권”의 중요성을 최대한 알리고, 실질적인 법/정책/제도적 변화를 만들어보기 위해 현장 기관 활동가, 인권 활동가, 법률 활동가 등이 연대해 활동합니다.

  사업목적 및 목표

  • 한국 사회에서 아직은 낯선 청소년 주거권 개념을 사회적으로 공유하고 담론화하기 위하여 청소년 주거 지원 정책 연구 결과를 토대로 청소년 지원 현장 활동가들과 문제를 제기하고 논의를 확장합니다. 주거 불안정 위기 상황에 놓인 청소년 당사자들과 함께 그들의 삶과 요구를 바탕으로 청소년 주거권을 의제화하고, 정책으로 개발하여 제안할 수 있는 다양한 장을 마련합니다.
  
  
  • 청소년 주거권 의제 정책화를 위해 청소년 주거권 담론 구성을 위한 연구, 국내외 청소년 주거정책 & 법 내용 조사, 청소년 시설 대안적 주거 논의와 실행을 바탕으로 사회복지 및 청소년 지원 현장 포커스 그룹과 함께 워크샵을 실시하여 정책을 개발합니다.
  
  
  • 청소년 당사자들과 함께 청소년 삶과 경험을 바탕으로 주거 이슈에 대해 고민하며 대안을 제시하고자 합니다.
  
  
  • 청소년 주거정책 연구 결과 및 활동가들의 제안, 그리고 청소년 당사자들의 집담회에서 모여진 결과를 바탕으로 실제 청소년 삶의 변화를 이끌어 낼 수 있는 정책안을 개발하고 제안할 수 있는 장을 적극적으로 마련하고자 합니다.

  주요활동

  • 청소년주거권 법정책 연구 활동
  • '청소년 존엄을 말하는 두가지 방식 -기본소득, 주거권' 토론회
  • 인권 감수성을 바탕으로 활동하며, 청소년 주거권 운동에 동의한 청소년 지원 현장 활동가 및 사회복지 현장 실무자들로 포커싱 그룹 조직
  • 현 청소년 주거 정책에 대한 한계를 확인하고 청소년 주거권 의제를 제안하는 워크샵 실시
  • 청소년 당사자들이 본인의 경험을 바탕으로 이야기할 수 있도록 당사자 경험을 정리 및 기술하는 워크샵 진행
  • 청소년 지원 현장 활동가 및 사회복지 현장 실무자들을 대상으로 청소년 당사자가 직접 강의하고 논의하는 자리 마련
  • 청소년 당사자들의 요구와 연구 결과, 그리고 워크샵에서 제안된 청소년 주거권에 대한 내용을 기반으로 정책 제안서 발간 및 배포
  • 청소년 주거 정책 제안이 현실화 되도록 청소년 주거권 정책 지도를 만들어 해당 부처에 정책 제안
  • 청소년 당사자들과 함께 청소년 정책을 위한 캠페인 활동

  주거권네트워크 참여기관

  사단법인 두루, 사단법인 들꽃청소년세상(움직이는청소년센터 EXIT, 청소년자립팸 이상한나라), 사단법인 청소년의 꿈(꿈꾸는아이들의학교), 서교인문사회연구실, 안산YWCA 여성과성상담소, 인권교육센터 들, 재단법인 동천, 청소년성소수자위기지원센터 띵동, 한국성폭력상담소, 한국성폭력상담소 부설 쉼터 열림터, 함께걷는아이들(청소년팀, 청년맞춤제작소in오산)

  
  
  

  청소년주거권네트워크 연대 단체

  꿈꾸는아이들의학교, 움직이는청소년센터 EXIT, 청소년자립팸 이상한나라, 사단법인 두루, 사회복지법인 함께걷는아이들, 서교인문사회연구실, 안산YWCA 여성과성상담소, 인권교육센터 들, 재단법인 동천, 청년맞춤제작소 in 오산, 청소년성소수자위기지원센터 띵동, 한국성폭력상담소, 한국성폭력상담소 부설 성폭력피해자보호시설 열림터

  아동·청소년 주거권 보장 원칙

  
  
  

  청소년주거권네트워크

  
  
  

  아동ㆍ청소년 주거권은 ‘집다운 집에서 살 권리’로부터 멀어져 있는, 즉 주거위기를 겪고 있는 아동ㆍ청소년의 삶으로부터 출발한다. 우리는 아래에서 정의한 아동ㆍ청소년 주거권 보장 원칙 이 실현되지 않은 모든 주거상태를 주거위기로 정의한다. 특히 정해진 거처 없이 거리 생활을 유지하거나, 타인의 임시적 호의에 기대어 잠자리를 해결하거나, 보육원이나 쉼터 등 시설에서 생활하거나, 고시원이나 원룸텔 등 비적정 주거환경에 머물고 있는 상태를 심각한 주거위기로 주목한다.
  
  우리는 이러한 아동ㆍ청소년 주거위기를 탈가정, 비행 등 당사자의 선택과 도덕성 문제로 접근 하는 것에 반대한다. 국가의 주거보장 시스템 부재, 사회적 책임 회피, 가정 내 폭력 등 아동ㆍ 청소년의 주거권을 보장할 책임이 있는 주체들이 마땅한 의무를 다하지 않았기 때문에 발생한 구조적 문제임을 명확히 한다. 이에 아동ㆍ청소년의 실질적 주거권 보장을 위하여 아래와 같은 지향과 원칙을 제안한다.
  
  1. 보편적 권리로서의 주거권
  주거권은 모든 인간 개개인의 권리다. 부모나 보호자에게 의탁된 존재가 아닌 독자적 개인으로 서 아동ㆍ청소년의 주거권을 보장해야 한다. 나이가 어리다는 이유로 권리보장을 유예해선 안 되며, 즉각적 실현을 위한 사회적 책임을 분명히 한다. 국가는 구체적이고 실현가능한 아동ㆍ 청소년 주거권 보장 계획을 수립해야 한다.
  
  2. 주체성과 자기결정권
  ‘누구와 함께, 어디서, 어떻게 살지’ 선택하고 결정하는 권한은 아동ㆍ청소년 자신에게 있다. 선 택권이 제대로 보장되기 위해서는 다양한 주거 대안이 열려야 하며, 각 대안에 대한 충분한 정 보와 설명이 제공되어야 한다. 또한 선택의 과정에서 외압이나 강제가 없어야 하며, 주거 대안 을 찾는 모든 과정에서 아동ㆍ청소년의 동의를 구해야 한다. 선택의 결과가 만족스럽지 않을 수 있다. 아동ㆍ청소년의 시행착오나 문제제기를 인정하고, 다시 탐색하고 선택할 수 있는 기 회 역시 보장되어야 한다.
  
  3. 차별과 혐오, 폭력으로부터 안전한 주거
  어떠한 주거에서든 아동ㆍ청소년이 자기 삶에 대한 통제권을 확보하며, 모든 폭력으로부터 자 유로울 수 있어야 한다. 국가는 정체성이나 경제적 상황 등에 따른 혐오나 낙인, 차별이 뒤따 르지 않도록 주거를 공급해야 한다. 아동ㆍ청소년이 사는 집이나 지역ㆍ사회가 물리적ㆍ정서적 폭력으로부터 안전해야 하며, 각종 폭력으로 인한 위험이 발생한 경우 언제든 공적 지원을 요 청할 수 있어야 한다. 안전을 위한 지원은 아동ㆍ청소년의 권리 보장을 전제한 절차와 방법에 따라 이루어져야 한다.
  
  4. 조건 없는 주거
  주거위기를 겪고 있는 아동ㆍ청소년에게 전제 조건 및 거주기간의 제한이 없는 주거를 우선 제공해야 한다. (Housing First) 위기의 심각성을 비교하고 경쟁시켜서는 안 되며, 나이, 학력, 소득 등을 이유로 차등적, 선별적으로 주거를 제공해선 안 된다. 아동ㆍ청소년의 의사에 따라 거주기한을 결정할 수 있어야 한다.
  
  5. 다양한 주거
  주거지원이 원가정과 시설 입소로 양분되는 지금의 아동ㆍ청소년 거주 현실을 넘어서야 한다. 주거형태, 동거인 유무, 접근성, 주변생활환경 등을 고려한 다양한 주거 모델이 확립되고 실제 로 제공될 수 있어야 한다. 다양한 대안을 설계하고, 주택을 보급하는 과정에서 반드시 청소년 의 의견을 반영해야 한다.
  
  6. 적절한 주거
  주거권의 핵심 요소를 고려해 ‘최소’가 아닌 ‘적정’ 주거 기준을 충족하는 주택을 제공해야 한 다. 신체ㆍ정신적으로 쾌적한 환경에서 지낼 수 있어야 하며(주거의 수준), 자신의 의사에 반하 여 강제로 쫓겨나는 상황이 발생해서는 안 된다(점유의 안정성). 또한 소득에 비춰 주거비용이 지나치게 생활에 부담이 되지 않는 수준으로 주거비가 책정되어야 하며(적정 주거비), 입주자 특성이나 입주 경로에 따른 차별 없이 거주할 수 있어야 한다(비차별 원칙).
  
  7. 권리로서의 보호
  긴급한 위기 상황으로부터 탈출한 아동ㆍ청소년이 대안적 주거를 찾기 이전 임시로 머무는 거 주 공간이 필요할 수 있다. 그러나 이곳이 주거의 한 형태로 간주되어서는 안 되며, 보호기간 동안 ‘통제로서의 보호’가 아닌 ‘권리로서의 보호’를 제공해야 한다. 보호 공간은 보호를 명목으로 아동ㆍ청소년의 자기결정과 선택을 제약해선 안 된다. 아동ㆍ청소년이 권리에 기반한 보호 를 제공받지 못하고 있다고 판단한 경우, 자유롭게 문제제기 할 수 있어야 하며, 적절한 시정 조치가 뒤따라야 한다.
  
  8. 삶을 위한 지원이 함께 가는 주거
  주거는 삶의 안정을 위한 기본이지 전부가 아니다. 교육, 일자리, 상담, 동행 지원 등 아동ㆍ청 소년의 필요에 따른 다양한 분야의 통합적 서비스를 동시 지원한다.
  
  9. 동등하고 존엄한 시민으로서 지역, 사회와 연결되기
  아동ㆍ청소년은 미성숙하고 결핍된 존재가 아니며, 쉽게 하대해도 되는 ‘아랫사람’이 아니다. 오 롯한 권리를 가진 존엄한 한 명의 시민으로서 타인과 상호의존적인 관계를 맺고, 자원을 공유 하고, 지역ㆍ사회에 동등하게 포함되어 살아갈 수 있어야 한다. 주거안정은 시민으로서의 삶을 누리기 위한 기본이자 시작이다. 집을 뿌리 삼아 안정적인 정착을 이루고, 이를 토대로 자기 삶의 생태계를 꾸려나갈 수 있어야 한다.

  청소년주거권에 대해 이야기 해 보려해

  
  
  
  

  
  

  청소년주거지원사업

  청소년 자립팸 ‘이상한나라’
  18세~24세 여자 청소년을 위한 주거 공간으로 다양한 일과 배움의 기회를 제공하고 자립을 지원합니다.

  사업목적 및 목표

  • ▶ 거리의 청소년들에게 안정된 주거 공간을 제공하여 건강한 자립을 준비할 수 있도록 합니다.
  •   - 안정된 생활환경과 더불어 공동체 생활에 청소년들이 민주적으로 참여함으로써, 평화롭게 소통하는 공동체를 경험하고 주체성을 기를 수 있도록 합니다.
  
  
  • ▶ 청소년 스스로 자립계획을 세워 주체적으로 자신의 삶을 살아갈 수 있도록 합니다.
  •   - 청소년 스스로 자립계획을 지켜나가는 과정을 통해 성취감과 자존감을 향상하게 하며, 사례지원을 통하여 정서적 지지와 자립하는데 필요한 서비스를 연계할 수 있도록 합니다.
  •   - 지역·사회 내 다양한 자원을 발굴하여 거리 청소년의 자립을 지원할 수 있는 네트워크를 조직하고, 청소년 인권(특히, 주거권)을 사회적 의제로 드러내는 활동을 통해 적극적으로 지역·사회의 변화를 끌어냅니다.

  사업대상

  18세~24세 여자 청소년

  사업내용

  • 청소년 모집 활동 : EXIT와 연계하여 홍보하고 입국희망자 모집
  • 공동체 생활 : 가족회의, 가족여행, 문화활동
  • 자립활동 : 청소년 기본소득, ‘비정상회담’(자립평가회), ‘환승센터’(사례지원), ‘앨리스와 콩나무’(목표지원프로그램), ‘더블케이크’(경제교육), ‘키높이구두’(자립지원금 지원), 출국 앨리스 지원 활동(사후지원)
  • 사회참여활동 : 청소년 인권에 관한 목소리를 사회에 적극적으로 드러내는 활동으로 사람들의 공감대를 이끌어내고 다양한 사회활동과 연대함
  • 네트워크 활동 : 청소년주거권네트워크(가) 활동유관기관 네트워크, 활동가 역량 강화 활동, 사회참여활동 ‘커뮤니티데이’

  긴급지원사업

  아동복지시설 실무자 지원 ‘Caring for Carer’

  • 열악한 근무환경의 아동복지 실무자들에게 건강 검진비 및 치료비를 지원
  • 2014년~2015년까지 총 117명의 실무자 지원

  나만의 즐거운 하루를 선물하는 ‘요술램프’

  • 어려운 가정환경으로 인해 다양한 활동을 경험하지 못한 아이들에게 문화·외식 제공
  • 2013년~2015년까지 총 397명의 어린이에게 선물

  주민참여 문화프로그램(가족오케스트라) 지원사업

  • 세월호 참사 피해지역 아이들과 가족들의 건강한 참여와 돌봄을 위해 힐링센터0416 쉼과힘의 문화예술사업비 지원
  • 2015년 안산 세월호 참사 피해지역 아이들과 가족 30여명 지원

  십대여성 성매매 진입예방 사업

  • 십대여성의 성매매 진입예방과 상시적 위기상담이 가능하도록 홈페이지 제작 및 상담공간 지원
  • 2014년 십대여성인권센터 지원

  아동양육시설 급식비 지원 ‘십시일밥’

  • 방학기간의 급식문제를 해결하기 위해 농어촌지역의 아동양육시설에 급식비 지원
  • 2013년 아동양육시설 총 22개소, 아동 1,000명, 아동 1인당 50일간 급식비 부족분 지원

  보조금미지원 지역아동센터 난방비 지원사업

  • 2012년 정부 보조금 미지원 지역아동센터 100개소의 겨울철 난방비 지원(개소당 100만원)

  사례관리 긴급지원사업

  • 음악, 학습, 버스 사업에 참여하는 아동ㆍ청소년 중 의료, 교육, 주거, 자립 등과 관련된 긴급지원금 지원
  • 2012년 지역아동센터 이용아동 2명 지원

  거리청소년 의료지원사업

  • 거리청소년에게 건강검진 및 의료서비스 제공하며 실태 파악을 통해 정책적 제안
  • 2012년 안산, 부천 거리청소년 90명에게 의료지원

  정부 미지원 아동그룹홈 긴급 구호 사업

  • 정부 미지원 그룹홈 24개소에 2010년 하반기 4개월간 인건비, 운영비 지원
  • 1개 그룹홈당 월 인건비 580,000원, 월 운영비 252,500원 지원

  아동급식지원사업 결식아동돕기 “행복을 나누는 건강한 밥상

  • 영양가 있는 급식을 위해 급식비를 지원하고 설명절을 맞이하여 음식꾸러미를 제작 지원
  • 2011년 지역아동센터 45개소 이용아동 1,167명 지원

  
  
  

• 청년맞춤제작소 in 오산

  청년과 함께 만드는 문화 장소이자 청년을 위한 공간입니다.

  청년맞춤제작소 in 오산
  개인 상담을 통한 맞춤형 지원을 연계하여 각 청년이 꿈꾸는 자립을 돕고 청년 스스로 다양한 프로젝트를 기획하고 진행하여 자립 역량을 강화합니다.

  
  

  사업목적

  • 개인 맞춤형 지원을 통해 청년들을 둘러싼 어려움을 해결하여 자립의 기반을 마련하고, 청년들이 지역사회와 소통하며 다양한 활동을 만들 수 있도록 공간과 프로그램을 지원합니다.

  사업대상

  • 지역: 경기 남부권, 인천, 서울(특별한 경우)
  • 대상: 만 19~34세 이하 미취업 청년(기준중위소득 150%이하)

  지원 내용 및 방법
  
  01.개인 맞춤형 지원

  • 개인 상담을 통한 욕구 확인 및 목표설정
  • 개인 맞춤형 지원 및 연계
    - 식사지원, 심리상담, 의료지원, 금융지원, 법률지원 등
  • 개인 맞춤형 취창업 지원활동
    - 취업컨설팅, 인턴십활동, 직업멘토링, 취창업 교육 및 훈련

  02.청년 기획 프로젝트

  • 다양한 프로젝트 기획 및 진행을 통한 자립역량 강화
  • 지역사회와 함께 하는 개인 혹은 팀별 다양한 프로젝트 기획
  • 프로젝트 신청 → 프로젝트 운영 → 프로젝트 발표 파티

  03.쉼과 휴식, 그리고 즐거운 일상의 공간

  • 혼자 또는 함께 쉬는 공간
  • 컴퓨터 사용, 휴대폰 충전
  • 식사 및 간식, 의약품, 위생용품 등 일상 제공
  • 청년의 공간 운영 회의

  04.청년의 다양한 네트워크 활동

  • 청년들의 자립 공동체 자조모임
  • 청년들의 ‘다양한 자립’ 공유회
  • 자립을 위한 지역사회와의 연대
  • 지역사회의 변화를 위한 네트워크 활동

  • 함께걷는아이들
    

    - 청년의 위기와 자립 지원
    - 청년들과 함께 만드는 문화의 공간
    - 지원 네트워크 구축
    

  
  
  • 오산시
    

    - 정부의 다양한 지원 인프라 제공
    - 취업 및 창업 지원, 멘토링
    - 지역사회 내 다양한 일자리 창출
    

  
  
  • 청년재단
    

    - 기업과 시민의 후원
    - 청년 맞춤형 사업 모델 개발
    - 청년과 함께 사업 운영 점검 및 평가
    

  장소/연락처/오픈시간

  • 주소: 경기도 오산시 역광장로 46 CF코아 202호
  • 운영시간: 매주 월~금(오전 10시 ~오후 7시)
  • 연락처

    - 전화) 031-305-1934
    - 휴대폰) 010-5278-1934
    - 팩스) 031-305-1932
    - 이메일) : youthosan@withu.or.kr / 1934@withu.or.kr
    

  
  

• 올키즈사회실천연구소

  함께걷는아이들의 미션에 맞게 아동복지실천 분야의 연구를 실행하기 위해 2013년 개소하였습니다.

  [올키즈사회실천연구소]는
  
  함께걷는아이들의 미션에 따라 아동복지실천 분야 연구를 실행하기 위해 2012년에 개소하였습니다.
  
  함께걷는아이들의 사업을 평가하고 발전방향을 제시하면서 연구와 사업의 선순환을 기대합니다. 더 나아가 모든 아이들이 건강하게 성장할 수 있는 사회를 만드는 데 기여하고자 합니다.

  연대활동

  • 

    음악으로 사회 참여적 활동을 하려는 음악가, 활동가들의 모임

    
    
  • 

    NPO의 사회적 책임과 투명성을 고민하는 현장 활동가 모임

    
    
  • 

    어린이병원비를 모금에 의존하지 않는 사회를 위한 연대

    
    
  • 

    아동청소년의 참정권과 인권보장을 위한 연대

  • 2020
    

    연구활동
    1. 청소년주거권 정책제안 연구 :
    청소년주거권네트워크에서 탈가정, 탈시설 청소년의 다양한 주거대안에 대한 정책제언
    >> 정책토론회 개최(2021.2.23) 영상 자료집
    - 영상 링크 : https://youtu.be/iaAnV0TX7VA
    
    - 자료집: 아동청소년주거권보장토론회_자료집 (첨부)
    2. SM엔터테인먼트 “Smile Music Festival” 사업성과평가 위탁 진행

    
    
    
  • 2019
    

    청소년주거권 연구
    청소년주거권네트워크에서 탈가정, 탈시설 청소년의 다양한 주거 선택에 대한 논의, 법정책 연구, 제안
    재단법인 동천_공익활동 연구비지원사업으로 진행
    
    사업평가 및 사업관련 정책 모니터링
    SM Entertainment 사회공헌사업인 “Smile Music Festival” 사업성과평가 위탁 진행
    기초학력향상 정책 리뷰
    
    발표·토론
    국가평생교육회의 토론회 토론 : 6/4
    경기도청소년자립지원관 간담회 토론 : 8/27
    기부단체 투명성 확보를 위한 민관협력방안 토론회 토론 : 9/9, 시민사회활성화전국네트워크
    보호종료청소년 자립지원 토론회 토론 : 10/29, 아름다운재단
    IL과 젠더포럼 토론 : 11/5, 장애여성 공감
    
    발간보고서
    

    
    
    
  • 2019
    

    청소년주거권 연구
    청소년주거권네트워크에서 탈가정, 탈시설 청소년의 다양한 주거 선택에 대한 논의, 법정책 연구, 제안
    재단법인 동천_공익활동 연구비지원사업으로 진행
    
    사업평가 및 사업관련 정책 모니터링
    SM Entertainment 사회공헌사업인 “Smile Music Festival” 사업성과평가 위탁 진행
    기초학력향상 정책 리뷰
    
    발표·토론
    국가평생교육회의 토론회 토론 : 6/4
    경기도청소년자립지원관 간담회 토론 : 8/27
    기부단체 투명성 확보를 위한 민관협력방안 토론회 토론 : 9/9, 시민사회활성화전국네트워크
    보호종료청소년 자립지원 토론회 토론 : 10/29, 아름다운재단
    IL과 젠더포럼 토론 : 11/5, 장애여성 공감

    
    
    
  • 2018
    

    사업평가 및 정책 모니터링
    올키즈스트라, 올키즈스터디, 청소년 사업 평가
    국내 문화소외 아동·청소년 오케스트라 사업 모니터링
    국내 학습부진아동 관련 지원정책 모니터링
    위기상황 청소년 관련 정책 모니터링
    
    
    자료실 운영
    음악교육, 학습부진, 위기상황 청소년, 복지국가, NGO관련 자료실 운영
    
    발표·토론
    목포대 음악교육대학원 특강 : 올키즈스트라 사례발표, 8/3. 목포대학교
    페미니즘×가정폭력 토크 콘서트 패널 : ‘비정상’ 가족에 대한 사회적 배제와 가정폭력 토크, 8/30
    2018 기빙코리아 토론 : 비영리모금기관에 대한 국민신뢰도, 10/12
    꿈의오케스트라 오픈포럼 발표 : 올키즈스트라 음악강사 사례발표, 10/19
    지역아동센터 나눔협의체 발표 : 올키즈스트라 졸업생을 위한 지원, 11/8
    기업매칭데이 발표 : 위기상황 청소년 지원_Exit버스, 11/12
    ‘불편한 옆자리’ 장애여성 인권상단 이슈 간담회 토론 : 청소년 시설의 현황과 주거권/탈시설에 관련한 담론, 11/13
    기부문화발전 컨퍼런스 토론 : 12/5

    
    
    
  • 2017
    

    연구
    청소년과 기본소득 실험의 만남 / 연구자: 인권교육센터 [들]
    주민주도형 공동체 발전방안 연구-핀란드, 스웨덴, 덴마크의 사회혁신 정책 및 사례를 중심으로 /
    연구자 : 서현수 박사(핀란드 땀뻬레 대학 정치학과)
    
    사업평가 및 정책 모니터링
    올키즈스트라, 올키즈스터디 사업 평가
    국내 문화소외 아동·청소년 오케스트라 사업 모니터링
    국내 학습부진아동 관련 지원정책 모니터링
    
    자료실 운영
    음악교육, 학습부진, 위기상황 청소년, 복지국가, NGO관련 자료실 운영
    
    Conference 발표
    꿈의오케스트라 포럼 발표 : 올키즈스트라 사업경과 결과 발표
    NPO국제컨퍼런스 발표 : 올키즈스트라 자립모델 발표
    한국사회복지조사연구 54권 학회지 게재 : 「취약계층 아동청소년 오케스트라 사업의 주요 성공요인에 대한 탐색적 연구」
    
    발간보고서

    • 
    • 
    
    
    
  • 2016
    

    음악사업 관련 연구·평가
    음악프로그램 규모에 따른 효과분석연구 : 한겨레사회경제연구소와 함께 진행
    국내 문화소외 아동 청소년 오케스트라 사업 모니터링
    성공사례 연구
    
    학습사업 관련 연구·평가
    2015년 학습사업 성과 평가 : 성적향상정도, 국어·수학, 교사와의 유대가 사전/사후 평가
    국내 학습부진아동 관련 지원정책 모니터링
    
    자료실 운영
    블로그에 음악, 학습, 위기청소년 관련된 자료실 운영
    
    Conference 발표
    SWSD 2016(Social Work, Education and Social Development_국제사회복지대회) 아동청소년 분야 발표_음악 프로그램이 저소득 취약계층 아동 청소년의 자존감에 미치는 영향, 6월 27~30일, 서울.
    ISME(International Society for Music Education) Conference 엘시스테마 세션에서 발표_문화소외계층 아동 청소년 오케스트라 성공요인 분석, 음악 프로그램이 저소득 취약계층 아동 청소년의 자존감에 미치는 영향, 7월 25~31일, 스코트랜드
    한국사회복지학회 추계학술대회 현장세션 발표_음악 프로그램이 저소득 취약계층 아동 청소년 인지능력에 미치는 영향, 10월 21일. 연세대학교.
    
    발간보고서
    

    • 
    • 
    
    
    
  • 2015
    

    음악사업 관련 연구·평가
    2014~2015년 올키즈스트라 관악단 사업성과 평가 : 음악실력향상정도, 사회정서적 변화(자존감, 친구관계, 미래에 대한 기대, 동기부여와 몰입), 인지능력평가 등
    국내 문화소외 아동 청소년 오케스트라 사업 모니터링
    중간 종결하는 아동의 종결원인 분석
    
    학습사업 관련 연구·평가
    2015년 학습사업 성과 평가 : 성적향상정도, 국어·수학, 교사와의 유대가 사전/사후 평가
    국내 학습부진아동 관련 지원정책 모니터링
    기초학력향상정책 국회토론회 진행
    
    Conference 발표
    한국사회복지학회 추계학술대회 현장세션 발표_음악 프로그램이 저소득 취약계층 아동 청소년에게 미치는 영향
    
    발간보고서

    • 
    • 
    
    
    
  • 2014
    

    음악사업 관련 연구·평가
    2013~2014년 올키즈스트라 지역관악단 사업성과 평가 : 음악실력향상정도, 사회정서적 변화(자존감, 친구관계, 미래에 대한 기대, 동기부여와 몰입), 인지능력평가, 부모인터뷰 등
    문화소외계층 아동 청소년 오케스트라의 성공적 운영에 영향을 미치는 요인에 관한 연구
    
    학습사업 관련 연구·평가
    2014년 학습사업 성과 평가 : 성적향상정도, 국어·수학, 교사와의 유대가 사전/사후 평가
    학습부진아동의 성적향상에 중요한 영향을 미치는 요인에 관한 연구
    
    Conference 발표
    ISME(International Society for Music Education) Conference에서 2012년 올키즈스트라 사업성과평가 논문 발_7월20일~24일, Brazil, Porte Alegre.
    아동복지학회 추계학술대회 2012년 올키즈스트라 사업성과 발표_10월 31일
    
    발간보고서
    

    • 
    
    
    
  • 2013
    

    음악사업 관련 연구·평가
    2012년 올키즈스트라 사업성과보고서 발간(200부)
    
    학습사업 관련 연구·평가
    2014년 학습사업 성과 평가 : 성적향상정도, 국어·수학, 교사와의 유대가 사전/사후 평가
    
    네트워크
    배움찬찬이 연구모임(학습) : [좋은교사], [교육을바꾸는사람들]과 함께 연구모임 진행, 학습부진의 국내현황, 선행연구, 해외사례, 향후 과제 등에 대해 스터디
    음악교육기관네트워크(AMENC) : [하나를위한음악재단], [파라다이스복지재단], [초록우산], [꿈품오케스트라] 함께 정보 공유 및 연대 사업 진행,
    제1회 Conference 개최 : 10월25일(금). 각 단체사업소개, 음악강사 사례발표, 오케스트라 사업 성과평가, 오케스트라 교재소개 등
    
    발간보고서
    

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